近來(lái)，湖南衛(wèi)視熱播親子類真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》引發(fā)社會(huì)關(guān)注與熱議，也讓“父親應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)中扮演什么角色”這一話題升溫。近日，重慶晨報(bào)永川讀本輿情調(diào)查中心聯(lián)合庫(kù)源科技“調(diào)研吧”網(wǎng)站與重慶晨網(wǎng)，對(duì)2180名重慶市民進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查顯示，81%的受訪市民感覺(jué)當(dāng)前社會(huì)父教缺失現(xiàn)象普遍；其中，24%的人覺(jué)得“非常普遍”。僅19%的人選擇“不太普遍”或“不普遍”。

　　家庭教育主力軍是媽媽

　　“我的爸爸，一回家就看電視，不和我們說(shuō)話。每次我要去和他說(shuō)話，他就讓我去找媽媽。”這是沙坪壩區(qū)某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生媛媛一年前的作文《我的爸爸》中的片段。媛媛的媽媽孫女士告訴晨報(bào)記者，如果現(xiàn)在再讓孩子寫《我的爸爸》，那一定是“我根本看不到爸爸”。因?yàn)榻鼇?lái)做生意的丈夫變得愈發(fā)忙碌，早出晚歸，加班、應(yīng)酬不斷。對(duì)于父親在家庭生活中的缺席，孫女士倒是習(xí)以為常，“現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)基本上是媽媽會(huì)”，“男人嘛，當(dāng)然以事業(yè)為重，我們都是媽媽帶大的”。

　　本次調(diào)查中，超過(guò)四成受訪市民（42%）表示，在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，“母親”承擔(dān)了更多的教育責(zé)任，而選擇“父親”的人不到兩成（17%）。另有39%的人表示教育責(zé)任由“父母均擔(dān)”。

　　工作忙是父愛(ài)缺失主要原因

　　中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾講述了這樣一個(gè)故事：“我有一次打出租車，司機(jī)問(wèn)我是干什么的，我說(shuō)是搞兒童教育的。那個(gè)司機(jī)當(dāng)時(shí)就看了我一眼，說(shuō)：老爺們還搞什么兒童教育啊？教育是他媽的事，你就管掙錢！”在孫云曉看來(lái)，“男主外、女主內(nèi)”的傳統(tǒng)觀念是當(dāng)前父教缺失嚴(yán)重的重要原因之一。

　　什么原因造成父教缺失？調(diào)查中，61%的受訪者認(rèn)為是因?yàn)楦赣H“加班應(yīng)酬多，無(wú)暇顧及孩子”；44%的人將原因歸咎為“回家晚或少，沒(méi)時(shí)間參與互動(dòng)”；39%的人覺(jué)得是“觀念有問(wèn)題，認(rèn)為教育只是母親的事”；37%的人直指當(dāng)前不少父親“缺乏責(zé)任感，不愿承擔(dān)義務(wù)”。

　　少父愛(ài)，孩子會(huì)缺“鈣”

　　如今，越來(lái)越多的年輕父母意識(shí)到了父教對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)的重要性。家住江北區(qū)的王女士說(shuō)，她讀初中的兒子正處在叛逆期。奇怪的是，王女士發(fā)現(xiàn)，平日不多言不多語(yǔ)的丈夫說(shuō)什么，兒子還愿意聽一聽。王女士與丈夫商定，無(wú)論有多忙，都讓他經(jīng)常參與兒子最喜歡的活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)游戲�！捌鸪鮾鹤佑悬c(diǎn)意外，后來(lái)他倆經(jīng)常一起打游戲、玩通關(guān)，還組隊(duì)去和別人競(jìng)賽。現(xiàn)在父子倆無(wú)話不談。兒子也變得親和起來(lái)，甚至接受了父親關(guān)于減少游戲時(shí)間的建議。”王女士說(shuō)。

　　有研究表明，嬰幼兒時(shí)期以母親的教育為主，小學(xué)階段父母的責(zé)任各半。而上了初中以后，母親的影響力下降，父親的影響力變大。如果高中階段父教缺失，后果不言而喻。長(zhǎng)期從事親子關(guān)系研究的重慶師范大學(xué)心理學(xué)教授周小燕指出，父教缺失可能造成以下三種情況：一是由于性別榜樣的缺失，男孩子可能出現(xiàn)對(duì)性別角色把握不足的現(xiàn)象。二是可能導(dǎo)致孩子安全感的缺失。三是女孩長(zhǎng)大可能成為“大叔控”。本次調(diào)查中，75%的受訪市民承認(rèn)，中國(guó)父教缺失是我們民族很大的隱患，父教缺失會(huì)讓孩子一輩子缺“鈣”。

　　注意確�！案笎�(ài)時(shí)間”

　　哪類父親更有利于孩子成長(zhǎng)？民調(diào)中，哥們型父親最受青睞，51%的受訪市民認(rèn)為，哥們型父親可以與孩子互幫互助，并尊重孩子個(gè)性，更有利于孩子成長(zhǎng)；26%的人更推崇無(wú)微不至、循循善誘的細(xì)膩型父親；還有19%的人熱捧一絲不茍、嚴(yán)格要求的嚴(yán)厲型父親。僅3%的人選擇不管不問(wèn)、任其發(fā)展的放手型父親。調(diào)查受訪者、中學(xué)教師馮珂發(fā)現(xiàn)，互尊互重的哥們型父親確實(shí)更容易獲得孩子的歡迎與信任。但是馮珂認(rèn)為，父教的關(guān)鍵是給予孩子更多的陪伴與關(guān)懷，“每當(dāng)有孩子說(shuō)，自己的爸爸經(jīng)常帶他打球、旅游，周圍的孩子都會(huì)十分羨慕。”

　　周小燕認(rèn)為，父親在責(zé)任感、上進(jìn)心、擔(dān)當(dāng)意識(shí)等方面應(yīng)該給予孩子良好的示范。比如，父親不僅要對(duì)家庭，還要對(duì)社會(huì)責(zé)任有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，無(wú)論他職位高低、工作貴賤，都不能自暴自棄、諸多不滿，在這種正能量下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，會(huì)更陽(yáng)光、更有幸福感。周小燕建議每個(gè)家庭都確�！案笎�(ài)時(shí)間”，定期陪伴孩子，答應(yīng)了孩子去公園、旅行等，要盡力履行承諾。

　　重慶晨報(bào)永川讀本記者 肖舒楠 實(shí)習(xí)生 王昭靜

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